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 ===== -. Grading =====
-|                               ^ Exemplary                                                                                                                                                                                  ^ Accomplished                                                                                                                                          ^ Developing                                                                                                                             ^ Beginning                                                                                                                                               ^
+|                                      ^ Exemplary                                                                                                                                                                                                   ^ Accomplished                                                                                                                                                                                         ^ Developing                                                                                                                                                                                    ^ Beginning                                                                                                                                                                                     ^
-^ Written communication skills  | Students provided an organized and thouroughly proof-read document with appropriate structure and formatting (figure labels, headings, references, graphs, etc.), and relevant semantics.  | Students provided an organized document with appropriate structure, and relevant semantics, containing minor misspellings and/or grammatical errors.  | Students provided a document with appropriate structure, and poor semantics, containing minor misspellings and/or grammatical errors.  | Students provided a document with inappropriate structure and formatting, and poor semantics, containing major misspellings and/or grammatical errors.  |
+^ Written communication skills         | Students provided an organized and thouroughly proof-read document with appropriate structure and formatting (figure labels, headings, references, graphs, etc.), and relevant semantics.                   | Students provided an organized document with appropriate structure, and relevant semantics, containing minor misspellings and/or grammatical errors.                                                 | Students provided a document with appropriate structure, and poor semantics, containing minor misspellings and/or grammatical errors.                                                         | Students provided a document with inappropriate structure and formatting, and poor semantics, containing major misspellings and/or grammatical errors.                                        |
-^ Scientific referencing (5%)   | Original work. Proper referencing of material (parts/sentences/figures) quoted from relevant sources.                                                                                      | Original work. Proper referencing of material (parts/sentences/figures).                                                                              | Proper referencing of quoted material (parts/sentences/figures) but over-reliance on external sources.                                 | All copied material (parts/sentences/figures) from other sources is not referenced. Reports cannot be submitted as is and must be rewritten.            |
+^ Scientific referencing               | Original work. Proper referencing of material (parts/sentences/figures) quoted from relevant sources.                                                                                                       | Original work. Proper referencing of material (parts/sentences/figures).                                                                                                                             | Proper referencing of quoted material (parts/sentences/figures) but over-reliance on external sources.                                                                                        | All copied material (parts/sentences/figures) from other sources is not referenced. Reports cannot be submitted as is and must be rewritten.                                                  |
-^ Analyse results               |                                                                                                                                                                                            |                                                                                                                                                       |                                                                                                                                        |                                                                                                                                                         |
+^ Techniques for Engineering Practice  | Students showed proper and justified use of techniques necessary for engineering practice (such as numerical methods, stochastic processes, statistical analysis, database design, design patterns, etc.).  | Students used techniques necessary for engineering practice without justification (such as numerical methods, stochastic processes, statistical analysis,  database design, design patterns, etc.).  | Students improperly used some techniques necessary for engineering practice (such as numerical methods, stochastic processes, statistical analysis, database design, design patterns, etc.).  | Students improperly used some techniques necessary for engineering practice (such as numerical methods, stochastic processes, statistical analysis, database design, design patterns, etc.).  |